任亚林、王海蛟、白琴委员：

你们提出的《关于加强中小学生心理健康教育》（第10040051号），交由姚安县教育体育局办理。现答复如下：

我局收到你们提出的“关于加强中小学生心理健康教育”的提案后，高度重视，根据你们所提出的建议并结合学校实际，向你们回复我县各中小学开展此项工作的情况。

一、高度重视心理健康教育工作

我县各级各类学校均严格按照国家、省、州等的文件精神，高度重视学生心理健康教育工作，将学生心理健康教育纳入学校工作的重要内容，融入教育教学全过程，分年级、分学段征订了健康教育教材，按要求每周开设0.5节健康教育课，全面加强心理健康教育的课程建设。为掌握中小学生心理健康情况，各中小学校每学期开展有异常行为学生情况摸排，定期开展心理健康状况测评，建立心理危机干预机制，促进广大青少年学生身心健康、幸福成长。

二、高度重视硬件配备

截至2025上半年，全县67所中小学（含职高）均配备了心理健康咨询室（留守儿童之家），大部分学校都配备了一部分开展心理健康咨询的硬件设施，全县67所小学均配备了远距离视频通信系统，方便了留守儿童与家长的联系。姚安一中、大成中学、思源实验学校、栋川小学的心理健康咨询室硬件配置较为完备，各中小学校都建立完善了心理健康教育工作机制。

三、加强心理健康师资队伍建设

姚安一中、思源实验学校、栋川小学各配备了1名专业专职心理健康教育教师，增强了我县心理健康教育的专业性，其他学校均配备了不少于一名兼职心理健康教育教师。2024年，选派12名优秀教师到省外参加线下心理健康教育骨干教师培训，608人参加线上心理健康教育教师培训；2025年1－4月，选派5名优秀教师到省外参加线下心理健康教育骨干教师培训，15人参加线上心理健康教育教师培训，全部合格。全县组建了351名心理健康教育兼职教师。截至目前，我县各级各类学校均配备了专兼职心理健康教育教师，配备率达100%。

四、深化医教融合，共同守护学生心理健康

为助力学生心理健康成长，逐步提高青少年心理健康服务的公平可及性，促进全县青少年身心健康全面发展，筑牢青少年心理健康防线，姚安县教育体育局联合县卫生健康局积极筹划、精心组织，深化医教融合，依托姚安县专业心理健康教师和姚安县龙岗精神卫生中心，组建了姚安县中小学心理健康教育巡讲团，在全县中小学范围内开展了中小学生心理健康知识进校园巡讲系列活动。通过开展系列活动，不仅让学生们学到了实用的心理调适方法，更让他们感受到来自社会的关爱与支持。

五、开展不同形式的心理健康教育活动

我县各中小学校结合教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》和楚雄州教育局2018年印发的《关于开展中小学心理健康教育工作的意见》，结合相关课程开展心理健康教育，将心理健康教育课纳入各学科教学过程，同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育等；针对学生在学习、生活、人际关系等方面遇到的问题，开展个别心理辅导和团体心理辅导，帮助学生解决心理困扰；定期邀请心理专家到校开展心理健康讲座，提高师生心理健康意识，传播心理健康知识；利用校园广播、橱窗、板报等形式，宣传心理健康知识，营造关注心理健康、关爱学生身心健康成长的良好氛围；每学年至少一次，组织学生开展心理健康测评，并建立“一生一策”心理健康档案，以评估学生心理健康状况；各中小学校加强心理辅导室建设，开展预警和干预工作，重点关注测评结果异常的学生；姚安一中、思源实验学校、栋川小学还配备专业心理健康教师针对情况特殊的个体及时开展单独心理咨询辅导，建立了心理异常学生危机预警和干预机制；部分学校开展特色心理健康工作，如晨晚间跑步、劳动课程及心情发泄舒缓等，以释放压力；注重家校合作，加强与家长的沟通与协作，共同关注学生心理健康，形成家校共育的良好局面。

各学校在日常教育教学中结合相关文件要求，开展了不同形式的心理健康教育活动，极大丰富了心理健康教育载体，拓宽了心理健康教育形式，通过在不同时期举办不同的活动，以达到更好的教育效果。在今后的工作中，我局将一如既往重视心理健康教育工作，加大各级各学校咨询室硬件投入、师资力量投入，积极拓宽中小学校心理健康教育形式，将心理健康教育融入教育教学全过程，继续联合卫生健康部门把“中小学生心理健康宣传教育活动”持续引向深入，同时联合多部门，群策群力，发挥各自职能作用，建立起集儿童青少年－家庭－学校－社会“四位一体”的心育体系，齐心协力，共同筑起一道“中小学生心理健康”的屏障，为提高广大青少年学生心理素质、培养青少年学生乐观、向上、健全的人格，为广大青少年健康成长保驾护航。

感谢您对姚安县校园安全工作的关心和对教育工作的支持！

姚安县教育体育局

2025年7月21日